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L'écriture du prénom : apparence ou réalité d'une construction?BESSE, J.-M.L'entrée dans l'écrit II. Dossiers de l'Education (Les). 1991, Num 18, pp 13-43Book Chapter

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Quand le désir de lire n'est pas au rendez-vousFUCHS, M.Quelles approches psychologiques pour les pratiques enseignantes et les apprentissages scolaires?. ALP. Ateliers Lyonnais de Pédagogie. 1990, Num 41, pp 17-20Book Chapter

Guide pour la pratique du conseil méthodologiqueMEIRIEU, P.Cahiers pédagogiques (Cannes). 1990, Num 284-285, pp 61-67, issn 0008-042XArticle

Views from Three Advisory Editors. I Cognitive Processes and Instructional ProceduresSWELLER, J.Australian journal of education. 1990, Vol 34, Num 2, pp 125-130, issn 0004-9441Article

Une école moderne sauve ses élèves de l'échecLEROY, G.Revue de la Direction Générale de l'Organisation des Etudes. 1990, Vol 25, Num 2, pp 31-36, issn 0772-7526Article

Déterminants de la performance scolaire| étude de la validité explicative d'un modèle multi-dimensionnel in Réussite/Echec scolaireKNEIP, N.Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle. 1989, Num 1, pp 5-35, issn 0755-9593Article

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Efficacité relative de deux modalités d'apprentissage : le tutorat et la co-constructionCORRIVEAU, D; VITARO, F; COCHRANE, R et al.Revue des sciences de l'éducation. 1988, Vol 14, Num 1, pp 69-81, issn 0318-479XArticle

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Guidance sur une méthode de travailVERTENEUIL, G.Revue de la Direction Générale de l'Organisation des Etudes Bruxelles. 1985, Vol 20, Num 2, pp 43-48Article

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Pour une contribution de la psychologie sociale expérimentale à l'éducationMONTEIL, J.-M.Revue Française de Pédagogie Paris. 1985, Num 71, pp 47-61Article

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